初中語文閱讀理解??碱}及答題技巧

      時間:2018-11-17 07:00:00 來源:高端教育網作者:ZQQ

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      初中語文現代文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位(所占分值僅次于作文),而初中生在這方面失分卻很多。

      初中語文閱讀理解??碱}及答題技巧

      下面就初中語文現代文閱讀的常見題型及解題技巧一一加以分析,同學們在期中考試前一定要認真看一遍,真正看懂了現代文閱讀能多拿好幾分呢。

      概括類問題

      1.本文的線索是什么?

      回答此題的關鍵是看文章的標題, 文章的標題往往就是全文的線索;其次是關注文中反復出現的關鍵詞語,這個詞語一般也就是文章的線索。

      2.請用簡潔的語言概括文章(文段)的內容。

      首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素,然后根據“(何時、何地)誰 干什么 結果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言。準確、清楚、簡潔,不要把概括內容變成了原文復述。

      概括議論文或說明文文段的內容,抓段落中心句。一般說來,議論文、說明文的段意是通過中心句來表現的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領作用),或在結尾(起總結作用)有時也在中間。

      3.簡要概括文中事物的特點(優點、用途)。

      此類題經常出現在說明文中,答案往往不止一點,而且一般分散在文中,需要進行提取加工。首先要分析文章結構,注意段中的連接詞,如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語,這些句子往往就是事物的幾點特征。另外,在找到一點特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。

      4.提取文中的某句話,然后問為什么,原因是什么?

      把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近??梢灾苯佑梦闹邢嚓P句子作答,也可以對提取出來的關鍵詞進行加工。

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             鑒賞類問題

      1.本文的標題有何作用?

      標題通常有以下作用:

      (1) 全文的線索,推動情節的發展;

      (2)總結文章內容、點明主旨(突出主題);

      (3)形式新穎,吸引讀者;

      (4)反映人物情感的變化。(需注意的是回答時不能全部照搬,需根據文章的內容靈活套用)。

      2.文中加點詞語有何作用(好處、妙處)?

      一般有固定的答題思路:

      (1)動詞:生動形象地表現什么,(或傳神刻畫了事物……的情狀),表現了人物……的心情(性格)。

      (2)形容詞、副詞:生動形象地描摹出某人(某物)……的特點、情態(或描繪出一幅……樣的場景),反映了人物……的心情。

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      3.某段在文中起何作用?

      先弄清該段落在文中的位置,再分析其作用。

      在文章的開頭:①引出下文;②開頭點明故事所要描寫(說明、議論)的對象;③照應文章標題;④設置懸念,吸引讀者;⑤為后文的情節發展埋下伏筆(作鋪墊),推動情節的發展。

      在文章中間:①承上啟下的過渡作用;②為后文的情節發展埋下伏筆(作鋪墊),推動情節的發展。

      在文章的結尾:①總結全文;②解釋全文主旨;③照應前文;④照應文章標題;⑤引人深思。(需注意的是,并不是每個答案全部都寫上,而是根據具體情況套用適用的答案)

      4.文中畫線句(某段)運用了什么樣的描寫方法,有何作用?

      先分析屬于何種描寫手法,然后分析其作用:

      ①人物描寫(肖語動心):表現了人物**的特點,突出人物的**性格(心理、品質);

      ②環境描寫:烘托了一種**的氣氛,表達了**人物怎樣的思想感情(心理)

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      5.請分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點?

      從文中檢索關于人物的語言、動作、心理等的描寫,提取出關鍵詞來分析人物性格,并對結果進行加工合并。

      6.文章運用了對比(伏筆、象征等的表現手法,有何作用?

      常見的表現手法有對比、象征、伏筆、照應等,每一種表現手法都有其特定的作用。

      對比:**和**形成鮮明的對比,突出人物(事物)……的特點。

      象征:使文章立意高遠、含蓄深刻。

      伏筆:對將要出現的**事件作暗示,為情節發展作鋪墊。

      照應:使文章結構嚴謹,令主題更加鮮明,使文章(故事情節)更加嚴密。

      烘托、渲染:常用來表現環境、營造氛圍、抒發感情、突出主題。

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