零起點教學并不等于零準備家長們需重視

      時間:2018-10-23 14:25:38 來源:高端教育網作者:zhengqiaoqiao

      導讀:本文是由zhengqiaoqiao網友投稿,經過編輯發布關于"零起點教學并不等于零準備家長們需重視"的內容介紹。

      目前,每個人都意識到要遵循兒童成長規律,科學地教育人。我們都反對“幼兒基礎教育”,提倡小學一年級“零起點教學”。然而,“零起點教學”并不意味著“零備課”。

      零起點教學并不等于零準備家長們需重視

      入學準備是指學齡前兒童為了從即將到來的正規學校教育中受益而必須具有的主要特征或基本條件,即兒童入學時應達到的發展水平,或身心發展水平。能適應新的學習環境和任務要求的PUTE。大量研究表明,兒童的入學準備水平對以后的學業成績和學校適應有預測作用,入學準備水平直接影響其后續水平。然而,入學準備不是提前學習小學的內容。它不能被錯誤地等同于識字和算術。

      兒童早期是否健康發展對他們今后的學習、工作和生活的發展有著順利而愉快的影響。那么,從兒童生命發展的角度來看,現階段教育與學習的重點是什么?

      塑造孩子良好的習慣。良好的習慣對孩子的身心健康至關重要,知識的獲得、能力的培養、道德品質的培養、人格的形成,都會伴隨著孩子的生活,使孩子受益終生。家庭教育應自覺促進兒童的生活、學習、思維、人際交往等行為習慣。根據兒童年齡特點提出明確合理的要求,注意具體明確的內容,簡潔通俗的語言。根據孩子的能力,要求逐漸提高。

      激發孩子的好奇心和想象力。好奇心是人們積極觀察世界,創造性思維的內在動力。它也是兒童學習動機的重要來源,也是創造性人才的重要特征。激發兒童在日常生活中的好奇心,是兒童接受新事物、學習新知識的必由之路。兒童的好奇心是幼稚的,情境的,廣泛的和探索性的。好奇的孩子在關注新事物的時候關注注意力,愛問題,探索新事物。面對孩子提出的各種問題,家長要合理對待,適當回答。父母應該善待孩子的“破壞性行為”,比如拆開玩具,滿足孩子探索心理學的主動性,鼓勵孩子的好奇心和對新事物和未知事物的關注。

      培養孩子的獨立性。幼兒的自主意識開始發展,表現出一定的獨立性,并開始自主地做出一些決定和行動。3-4歲兒童行為獨立性的快速發展為他們未來的情感和認知獨立奠定了基礎。隨著道德感和自我評價能力的發展,4-5歲兒童逐漸認識到隨意發脾氣的行為是不正確的,學會調節和控制自己的情緒,有自己的同齡人和興趣活動,逐漸消除自己的情緒。我依賴他們的父母。3-5歲兒童的認知獨立性水平一直在提高。他們開始思考事物的具體形象,并有自己的觀點和主張。因此,父母可以根據孩子的獨立發展特點創造一個輕松的環境,使他們能夠快樂地玩耍,自由地交流,自己做決定,盡其所能,獨立解決問題。

      多方面培養幼兒的能力。父母可以讓孩子在日常生活和游戲中閱讀漢字,感受數學,用數學解決問題,選擇圖文并茂的書籍,以圖片為主,文字為輔,內容豐富,貼近生活,培養孩子的閱讀能力。通過講故事和讀故事來表達和習慣。同時,在游戲和娛樂中培養兒童的繪畫、音樂和體育能力,通過圖片、圖片和報紙,提高兒童對危險情況和意外事故原因和后果的認識,增強兒童安全意識。自我保護。此外,良好的同伴關系有助于兒童獲得成功的社會技能,使兒童感到安全和歸屬,幫助兒童獲得社會價值和認知健康的人格發展。因此,父母應該引導孩子學會合作和分享,處理同伴沖突,學習社交技能,發展友誼,同時鼓勵他們與同伴互動。

      本文網址:http://www.janebarkley.com/jiangzhangbang/67.html

      聲明:本站原創/投稿文章所有權歸都市健康網所有,轉載務必注明來源;文章僅代表原作者觀點,不代表都市健康網立場;如有侵權、違規,可直接反饋本站,我們將會作刪除處理。

      友情鏈接

      聯系我們

      服務熱線 :027-51118219

      業務 QQ :1440174575

      投稿郵箱 :1440174575@qq.com

      天天棋牌下载