學生背誦小學語文課本的幾種有效方法

      時間:2020-11-12 14:38:59 來源:作者:匿名

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       小知識,大有用!在這里為大家分享的是學生背誦小學語文課本的幾種有效方法,在學習生活中有人或多或少會遇到這樣的問題,下面就是小編為大家的解惑,希望能夠幫助到大家。


      學生背誦小學語文課本的幾種有效方法


       語言=機械的記憶?

       "No!"

       許多人聞到語言的顏色變化,是因為“有很多東西要背啊”。除基本知識外,還有大量的古詩文和注釋,以及作者和他們的著作,堆積如山。

       這樣怎么樣呢?死磕?其實記憶的方法很多,最愚蠢的方法就是死記硬背。累到半死還不算,還會滋長厭學情緒。

       事實上,背誦也要講究方法。要切實提高背誦效果,就必須根據課文的不同,靈活運用多種方法,才能事半功倍。

       以下就給爸爸媽媽介紹幾種有效幫助孩子背誦的方法。

       1.自然而然的背誦。

       自然法是指在自然狀態下,沒有使用任何記憶方法來幫助背誦,而是通過反復朗讀而達到熟練成誦的方法,自然法是一切背誦法的基礎。

       2.背誦法

       常言道:“抄一遍比讀十遍好?!崩收b詩歌或短文時,先看一句抄一句,再看幾句抄幾句,最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,即先讀,再抄,再讀。

       3.抓住線索記筆記

       “抓線背誦”是一種常用的理解性背誦方法,在自然背誦的基礎上,選擇幾個具有代表性的關鍵詞作為線索進行提示,運用得當,可以達到事半功倍的效果。

       比如:

       (1)抓住主角。

       在一篇文章中依次(或分類)記下出現的幾個人物,這樣記下他們的情思,記下他們的言行,有助于理解和背誦。

       (2)抓時空的詞語。

       背誦表達時間方位順序的單詞,記下來。

       4.影像復制背誦法。

       背誦的意象再現法是將語言材料轉換成生動形象的意象材料,在腦海中形成一系列可再現的意象,背誦的時候,文字材料就像“通過電影”一樣在腦海中一一呈現。

       5.聯想性背誦

       默念法是指通過聯想,在頭腦中形成暫時的連結,以加強記憶,從而達到默念目的的一種默念方法。

       6.串字式背誦法

       朗讀時,一定要把語言材料中幾個句子的首字或關鍵字串在一起,并附加一定的意義,使其組合成一個完整的句子,不能構成一個句子,有時也要用諧音的方法,這種朗讀方法叫串字法。

       7.情景方法

       創建具體的情景,根據情景熟讀易于理解和記憶。其中,優美的詩文尤能起到此作用。

       例如《望天門山》“江南春”“敕勒歌”“錢塘湖春行”等,我們可以畫很多的畫,根據畫的記憶,圖文結合,快速、有趣的借圖記誦。

       8.劇情法

       把握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節,情理之中,容易背誦。

       9.延展法

       背文或背詩,可以從開頭到結尾逐句背誦,即背第一句,背第二句,背到第二句,背到第二句,背到第二句,再背到第三句,這樣一直背到整句。

       10.反差方法

       找出文本中帶有對比的部分,記住這種對比的性質、特征、作用,就容易背出來了。

       比如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住了先抑后揚、先否定后肯定、四項反問句的句式特征。抑或:…不…也許…(否定句),如果…那么…(假設);揚:但…更多的是…,它是…(先轉,再遞歸,再肯定)。

       如果……………………………………………(前三句是肯定的問題,后三句是否定的問題,四個問題組成了一組排比句)背誦愚公移山第三段則要比較對話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則是先罵后駁。如此,從比較法上抓住特點,背的快,記的深,有效果。

       11.概要法

       制定一個簡單的大綱,然后按照大綱練習背誦。

       12.分權法

       首先是句子背,在句子中背關鍵字,這樣逐句背,然后是合背,由詞連句,由句連段,然后是段落連段?;蛘呦茸プ∫车膬热莸闹饕糠?然后帶動第二部分,然后背起來。

       比如背誦“春”這一段:可以先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著背熟春風圖;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。接著又把這幾張照片再串聯起來,形成一個整體。背誦《生在憂患中,死于安樂》第二、三、四段,亦可抓住其內容層次:先經歷艱難情狀;再談艱難之所以能成就人;最后作結。接著又將這三層串聯起來進行背誦。

       13.傾聽,傾聽

       這個方法由一個或部分人來閱讀,并且洗耳恭聽?;蛘咦约合劝岩车臇|西錄下來,再放音,仔細聽,用這種方法訓練來背誦,比簡單地重復念出效果更好。

       14.歌唱技巧

       要背的內容,編為歌訣,讀來順口,記憶深刻。

       15.直線法

       把握文章的脈絡,提煉出每一層的關鍵詞、句子作為記憶點,如表示人物形象的動詞等,按順序排列,然后連點成線,連線成面,展開快速記憶,背誦課文,也就是說,按照文章寫作的線索順序,對全文的主要內容進行記憶。

       如此一來,滁人游-太守宴-眾賓歡-太守醉就成了第三段的線索?!袄恰钡木€索是:遇上狼——畏狼——御狼——殺狼——評論。運用此提示,學生可以準確、快速地背誦課文。


      學生背誦小學語文課本的幾種有效方法


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