如何在正常的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢?語文的正確閱讀方法。

      時間:2020-11-20 15:01:49 來源:作者:小學語文

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       哈嘍,又到了小編為大家解惑時間,今天為大家分享的是如何在正常的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢?語文的正確閱讀方法。在日常學習生活中可能會遇到這樣的問題,在這里整理了一些資料和答案,希望能夠幫助大家。


      如何在正常的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢?語文的正確閱讀方法。


       小學語文三山:古詩詞、閱讀理解、作文。

       教改后,背古詩詞的篇幅增加,閱讀理解變得困難,作文無從下手,這是語文成績差的最大原因。

       一位高年級班主任曾經說過,語文是所有學科的基石,真正的尖子生一定是語文拔尖!

       很多家長說孩子的閱讀理解成績被扣分,是因為閱讀理解能力差。

       如何在正常的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢?

       理解詞語

       單詞理解是提高小學生閱讀和表達能力的前提。只有理解單詞的意思,才能理解句子、片段和整篇文章。因此,培養小學生的閱讀理解能力,應從理解單詞入手。

       第一,在引導學生充分理解課文的基礎上,注意學生對課文中單詞的準確理解,這是小學閱讀學習的重要內容。

       其次,學生要有使用和查閱參考書的習慣。語文是一門工具性學科。學生要掌握漢語知識,發展漢語能力,離不開詞典等不可或缺的工具。

       在學習中,如果直接告訴孩子單詞的意思,會有點干預,無形中造成學生單詞理解能力差,從而影響語文能力的提高。因此,參考書的使用必須改變。

       第三,教孩子同一單詞在不同語境下的對比理解。比如“功夫”這個詞在不同的句子里有不同的含義。

       理解句子。

       理解句子是理解文本的基礎。初三的孩子在這方面學了一些方法,但往往不能靈活運用,自主理解能力有待提高。有時候他們遇到一句話,不知道從何說起。

       但一定要有規律可學,理解句子的基本方法可以總結如下:

       在上下文中閱讀和思考以理解。

       有些句子本身很難理解,但如果與上下文相關,就很容易理解。

       比如《金草》,文中有這樣一句話:“多可愛的草啊!多么有趣的蒲公英啊!“

       這句話里,為什么草可愛,為什么蒲公英有趣?結合上下文閱讀。

       本來蒲公英花就像我們的手掌,可以開合?;ㄩ_的時候是金色的,草也是金色的?;ㄩ_合上,金色的花瓣被包裹,青草變綠。所以草是可愛的,蒲公英是有趣的。

       閱讀一個句子并在上下文中閱讀,直到你理解了意思,這是理解一個句子最基本的方法。

       通過示范行動來理解。

       有些句子有一個或多個連續的動作,孩子可以邊讀句子邊做動作,以幫助理解。

       比如初三的《攀登天都峰》里,這句話:“我掙扎著爬上頂峰,一會兒攀上鐵鏈,一會兒用雙手雙腳向上爬……”

       閱讀時,只要加一個動作示范,孩子馬上就明白這句話的意思了。

       引導學生想象和理解。

       文中的一些句子,比如寫場景、場景,一般都可以通過想象來理解,結合生活、電影、電視中看到的場景,會產生一種身臨其境的感覺,對句子的理解當然不會有問題。

       理解關鍵詞指南。

       孩子不懂句子的意思,往往是因為句子里有聽不懂的字。有時候一個句子里沒有生詞,而是因為這個詞的引申意義用在了句子里或者這個詞在特定的語言環境里有其特定的含義。這時,理解這個詞就成了正確理解句子的關鍵。

       激發學生主動閱讀的興趣。

       “興趣是最好的老師?!睂τ趯W生來說,把閱讀作為一種興趣和休閑活動,從中獲得各種知識,從而提高語文素養是非常有用的。

       因此,培養閱讀興趣非常重要。當一個人有一個蹣跚學步的孩子時,閱讀就有了開始。在閱讀的開始,學生的興趣是最重要的。只要他喜歡,他看的書目其實是無限的。只要他對讀書有興趣,就該一點一點從愛讀書變成讀好書了。


      如何在正常的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢?語文的正確閱讀方法。


       語文的正確閱讀方法:

       (1)泛讀瀏覽。對于大多數通俗易懂的書籍或者閱讀價值較低的書報,可以采用瀏覽的方法,即“隨便翻翻”,大致了解其主要內容,或者通過閱讀書名、目錄、執行摘要、序言等方式。,以便在有限的時間內獲得更有價值的信息。

       (2)探索性速讀。有時候閱讀是為了達到特定的目的或者完成某項任務,比如尋找某個問題的答案,收集某個領域的知識,這就需要“快速閱讀”。

       快速閱讀的秘訣是讓大腦在眼球前運行。掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個單詞,而未經訓練的孩子每分鐘只能讀八九個十字。速讀可以獲得新的知識和信息,成倍增長,趕上時代發展的需要。

       (3)品味精讀。對于名著和其他質量優美的優秀作品,要認真閱讀,理解構思,揣摩布局,欣賞精彩的文字和好的句子,就像人吃飯一樣,慢慢咀嚼后,就可以把書的精華變成自己的知識和營養。有些好文章要多看幾遍,甚至讀好。

       “不動筆墨不讀書”的方法。

       (1)圓點勾畫。也就是說,相關符號是用來記錄一個人在看書或文章時的觀點、感受、愛憎、懷疑或想法。例如,“,"┄┄”符號用于標記關鍵詞、謎題、偏差和錯誤等。

       (2)做注解。也就是在文章旁邊寫下自己的看法和感受??梢栽u論遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感受,談談對同一個問題的不同看法或者由此引發的聯想,評論原文的瑕疵。

       (3)品味精讀。對于名著和其他質量優美的優秀作品,要認真閱讀,理解構思,揣摩布局,欣賞精彩的文字和好的句子,就像人吃飯一樣,慢慢咀嚼后,就可以把書的精華變成自己的知識和營養。有些好文章要多看幾遍,甚至讀好。

       (4)制作卡片。為了便于記憶和積累,鼓勵學生在卡片上寫下著名的格言、精彩的片段、好詞、精彩的句子,以便隨身攜帶,隨時閱讀背誦。

       (5)進行再創作。包括延續、擴展、縮寫、改寫等形式。重寫包括換個人、重寫方法、換體裁等等。

       以上“動筆動墨”的方法,要根據學生的不同年級,體現出要求的不同。低年級以畫圈、記筆記、做卡片為主;大綱和批注中等年級;高年級學生的寫作體驗和再創作。

       讀書時思考的方法。

       邊閱讀邊思考,不僅是閱讀的基本要求,也是其他方法的基礎和前提。要引導孩子通過各種形式的專項訓練,逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯想的思維方法,如總結內容、復述原文、體驗思想感情、分段分層文章等,達到以讀促思、以寫促寫的狀態。


      如何在正常的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢?語文的正確閱讀方法。


       哈嘍,又到了小編為大家解惑時間,今天為大家分享的是如何在正常的學習中培養孩子的閱讀理解能力呢?語文的正確閱讀方法。在日常學習生活中可能會遇到這樣的問題,在這里整理了一些資料和答案,希望能夠幫助大家。


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